在高校生物、医学、食品科学等相关专业的基础教学实验中，实验铺板是一项高频基础操作，其成功率直接影响后续微生物培养、菌落计数等实验环节的教学效果。但当前多数高校实验室面临经费预算有限、实验耗材成本居高不下、学生操作熟练度参差不齐等问题，导致铺板实验失败率偏高，不仅浪费耗材，还耽误教学进度。

一、高校实验铺板的核心痛点：成本与成功率的双重难题

在日常教学实验中，实验铺板的失败往往源于两个核心问题：

一是耗材成本高，一次性培养皿、进口培养基、无菌试剂等耗材的重复采购，给经费紧张的实验室带来不小压力；

二是操作细节把控不到位，学生在培养基温度控制、无菌操作、菌液涂布均匀度等环节易出现失误，导致杂菌污染、菌落分布不均甚至无菌落生长的情况。

不少高校实验员反馈，传统铺板方案中，单组实验的耗材成本约15-20元，若一个班级30组实验，单次实验耗材支出就达450-600元；而因操作失误导致的重复实验，会让成本翻倍。因此，探索一套兼顾低成本与高成功率的铺板方案，成为高校实验室教学的刚需。

二、低成本高成功率铺板方案：从耗材到操作的全流程优化

本方案基于高校教学实验的实际需求设计，核心原则是“国产替代降成本，细节把控提成功率”，无需额外采购高端设备，适合各类高校基础实验室推广。

（一）耗材选型：低成本替代方案，性价比拉满

1. 培养基：国产普通型替代进口高端型

教学实验对培养基的精度要求低于科研实验，选择国产普通琼脂糖、营养琼脂即可满足需求，价格仅为进口产品的1/3-1/2。例如，某国产营养琼脂500g装售价约80元，可配制200-250组实验的培养基，单组成本仅0.3-0.4元；而进口同类产品单组成本约1.5元，降幅超70%。

注意：配制时严格按照说明书配比，煮沸溶解后无需额外添加昂贵添加剂，完全能支撑基础教学实验的菌落生长观察。

2. 培养皿：可重复灭菌玻璃皿替代一次性塑料皿

一次性塑料培养皿单只成本约0.8-1元，且属于不可降解耗材；而玻璃培养皿单价约5元，可重复灭菌使用50次以上，单次使用成本仅0.1元。高校实验室可配备高压蒸汽灭菌锅，实验后将玻璃皿清洗干净，经121℃高压灭菌20分钟，即可再次使用，长期使用可大幅降低耗材支出。

注意：玻璃皿灭菌后需烘干，避免残留水分影响培养基凝固。

3. 涂布工具：棉签替代无菌涂布棒

无菌涂布棒单支成本约0.5元，而实验室常用的医用棉签，灭菌后可替代涂布棒完成菌液涂布，单支成本仅0.05元。操作时将棉签头部蘸取少量菌液，在培养基表面轻轻划“Z”字或螺旋线，涂布效果与涂布棒基本一致，完全满足教学实验的观察需求。

（二）实操步骤：细节把控，提升成功率的关键要点

1. 培养基配制与温度控制：避免凝固不均

培养基煮沸溶解后，冷却至50-55℃再倒板是关键。温度过高会烫伤玻璃皿，还可能导致培养基中的营养成分破坏；温度过低则培养基易提前凝固，无法均匀铺满皿底。

低成本控温技巧：无需购买恒温水箱，将煮沸后的培养基烧杯放入30℃左右的温水浴中，静置10-15分钟，用手触摸烧杯壁不烫手即可倒板，成功率可达95%以上。

2. 无菌操作：简化流程，降低污染率

学生实验时的杂菌污染，多源于操作不规范。教学中可采用“超净工作台+酒精棉擦拭”的简化方案：倒板前，将玻璃皿、培养基烧杯外壁用75%酒精棉擦拭消毒；倒板时，超净工作台风速调至中档，避免风速过大导致培养基飞溅；封口时用耐高温胶带密封皿盖边缘，减少空气杂菌进入。

对比传统无菌室操作，该方法无需复杂的环境消毒流程，适合教学实验的批量操作，污染率可控制在5%以内。

3. 菌液涂布与培养：均匀分布，保证观察效果

涂布时，棉签蘸取菌液量要适中，以“湿润但不滴水”为宜；涂布方向先沿培养皿直径划直线，再垂直方向交叉划，最后旋转培养皿补涂边缘，确保菌液均匀分布。

培养环节，将培养皿倒置放入恒温培养箱（37℃，24小时），避免冷凝水滴落污染培养基表面。此步骤可让菌落分布均匀，便于学生后续计数和形态观察。

三、常见问题避坑指南：解决教学实验中的高频失误

1. 问题1：培养基凝固后出现气泡

原因：煮沸时未充分搅拌，或倒板时速度过快。

解决方案：培养基煮沸后用玻璃棒搅拌1-2分钟，排出气泡；倒板时烧杯口贴近培养皿边缘，缓慢倾倒，速度控制在5-8ml/10秒。

2. 问题2：培养后无菌落生长

原因：菌液浓度过低，或培养基温度过高杀死菌种。

解决方案：教学实验中，菌液浓度调整为10^6-10^7 CFU/mL；培养基冷却温度严格控制在50-55℃，可提前用温度计测量。

3. 问题3：杂菌污染严重

原因：玻璃皿灭菌不彻底，或操作时未消毒。

解决方案：玻璃皿灭菌后，放入烘箱120℃烘干30分钟；操作时，学生手部用75%酒精消毒，避免触摸培养皿内壁。

四、成本对比与教学应用效果

以一个30组的班级实验为例，传统方案与优化方案的成本对比如下：

在教学应用中，采用优化方案后，铺板实验的成功率从原来的65%提升至92%，学生对实验操作的掌握程度明显提高，同时实验室的耗材支出大幅降低，受到了高校实验管理部门的一致认可。

高校教学实验铺板的低成本高成功率操作，核心在于“耗材合理替代+操作细节把控”。本文分享的方案无需依赖高端设备，完全贴合高校实验室的经费现状和教学需求，既能降低实验成本，又能提升实验成功率，助力基础教学实验的高效开展。

对于高校实验室而言，在控制成本的同时保障教学质量，是提升实验教学水平的关键。未来，随着实验室设备和耗材技术的发展，还可以进一步探索更多低成本、高效率的实验操作方法，为高校人才培养提供有力支撑。

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